بررسی نحوه تشویق در افزایش یادگیری
نوع فایل: ورد قابل ویرایش
تعداد صفحه:71
قیمت:3500 تومان
دانلود و خرید به صورت آنلاین
پشتیبانی 24 ساعته در صورت هر گونه مشکل
فهرست...........................................................................ص
مقدمه..............................................................................5
بیان مساله.........................................................................9
هدفهای تحقیق.....................................................................10
ضرورت تحقیق...................................................................11
فرضیه های تحقیق................................................................12
موانع و محدودیتهای تحقیق......................................................14
پیشینه تحقیق.....................................................................15
مواسات و دلسوزی معلم نسبت به دانش آموزان..............................16
فروتنی و نرمش نسبت به دانش آموزان.......................................18
رعایت مساوات در توجه و محبت به شاگردان...................................20
احترام به شاگردان و توجه به مزایایی آنها........................................21
تشویق دانش آموزان بی علاقه و سهل انگار......................................31
نقد و بررسی انجام شده............................................................33
وسایل جمع آوری اطلاعات......................................................40
یافته ها و تجزیه و تحلیل اطلاعات................................................42
خلاصه و نتیجه گیری.0..............................................................66
پیشنهادات....................................................................69
منابع و ماخذ...............................................................71
مقدمه :
شاید برای عده ای تصور اینکه بتوان در مدرسه ای از تشویق استفاده کرد کمی دشواراست اما واقعیت این است که می توان در سنگر مدارس شاهد حضور با شکوه معلمان وشاگردانی بود که با سرمایه از محبت وچهره های متبسم ومصصم در تلاش هستند که در کارهای خود موفق بوده اند. پس باید رنگ مدرسه ای یادآور زیبائیها ونیکوئیها باشد. چرا که هم انسانها بالاخص نوجوانان محبت پذیر می باشند. ولذا نیاز به محبت از اساسی ترین نیازهای هر انسان می باشد. تشویق نیروها واستعدادهای دانش آموزان را به کار می اندازد واستقامت آنها را در کارها زیاد می کند وموجبات سرعت در کارهای بدنی را فراهم می کند ودر کارهای فکری موجب سعی وکوشش بیشتری می گردد[1]. تشویق وتقویت رفتار مثبت کودکان سبب شکل گیری عادات مطلوب در آنان می شود. به عبارت دیگر از آنجا که از طریق رفتارهای تشویق آمیز کلامی وغیر کلامی مادی وعنوی فردی وگروهی مستقیم وغیر مستقیم مربی بیش از هر چیز به یک نیاز هم نوجوانان یعنی نیاز به محبت متعلق وتوجه پاسخ داده می شود.
ما شاهد بیشترین مؤثرترین وپایدارترین اثر در رفتار آنان هستیم در حالی که وقتی دانش آموزی را تنبیه می کنیمن نه تنها به هیچ یک از نیازهای خطری واساسی او پاسخ نمی دهیم بلکه تعادل حیاتی اش را برهم زده او را با تجربه ناخوش آیندی که همواره ازآن گریز دارد مواجه می کنیم ولو اینکه بطور موقت رفتار مطلوب آن را کنترل کرده باشیم[2].
[1] احمد بهشتی – مجله تربیت شماره (2) سال هشتم – ص 13
[2] دکتر غلامعلی افروز – چکیده ای از روانشناسی تربیتی چاپ اول – ص 43
